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本书面向儿童家长及教师、公共图书馆馆员等有关文化教育工作者,系统阐述了儿童阅读的意义、当前我国儿童阅读的现状、中外儿童阅读存在的差距及国外儿童阅读推广的有益经验,重点围绕学龄前儿童早期阅读、小学生阅读推广进行论述,从家庭、幼儿园、学校、公共图书馆四个角度阐述了儿童阅读环境创建、文献资源选择、阅读辅导及推广的策略等。书中引用图表、资料图片及相关案例,为有关工作者开展儿童阅读研究及推广提供有益帮助。
[来源:书号查询官网]
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